A . 连续强化
B . 部分强化
C . 负强化
D . 差别强化
E . 塑造
[单选题]儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是A.连续强化B.部分强化C.负强化D.差别强化E.塑造
[单选题]儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练
[单选题]儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练
[单选题]儿童不肯吃药,父母就告诉他,一吃完药,就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖,结果儿童以后主动吃药的行为增加了,父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练
[主观题]儿童少年不要常吃巧克力糖。(判断题)
[单选题]小孙的口袋里有四颗糖,一颗巧克力味的,一颗苹果味的,两颗牛奶味的。小孙任意从口袋里取出两颗糖,他看了看后说,其中一颗是牛奶味的。问小孙取出的另一颗糖也
[单选题]小孙的口袋里有四颗糖,一颗巧克力味的,一颗果味的,两颗牛奶味的。小孙任意从口袋里取出两颗糖,他看了看后说,其中一颗是牛奶味的。问小孙取出的另一颗糖也是
[单选题]小孙的口袋里有四颗糖,一颗巧克力味的,一颗苹果味的,两颗牛奶味的。小孙任意从口袋里取出两颗糖,他看了看后说,其中一颗是牛奶味的。问小孙取出的另一颗糖也
[单选题]小孙的口袋里有四颗糖,一颗巧克力味的,一颗苹果味的,两颗牛奶味的。小孙任意从口袋里取出两颗糖,他看了看后说,其中一颗是牛奶味的。问小孙取出的另一颗糖也
[单选题]小孙的口袋里有四颗糖,一颗巧克力味的,一颗苹果味的,两颗牛奶味的。小孙任意从口袋里取出两颗糖,他看了看后说,其中一颗是牛奶味的。问小孙取出的另一颗糖也