社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是 （ ）

A．老周说，同事李先生的小孩太聪明了，小小年纪就懂得“见人说人话，见鬼说鬼话”

B．一项调查显示，现在中小学生中想当班组长的人非常多，而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标

C．2007年，香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注

D．有人形容时下青少年中流行的啃老族是：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。”

[单选题]社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青少年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。 根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是：A．老周说，同事李先生的小孩太聪明了，小小年纪就懂得“见人说人话，见鬼说鬼话”B．一项调查显示，现在中小学生中想当班组长的人非常多，而长大以后想当官是不少孩子主要的人生目标C．2007年，香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注D．有人形容时下青少年中流行的啃老族是：“一直无业，

[单选题]社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是( )。A．老周说，同事李先生的小孩太聪明了，小小年纪就懂得“见人说人话，见鬼说鬼话”B．一项调查显示，现在中小学生中想当班组长的人非常多，而长大以后想当官的是不少孩子主要的人生目标C．2007年，香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注D．有人形容时下青少年中流行的啃老族是“一直无业

[单选题]再社会化是指A．儿童与青少年期的社会化B．初步社会化后的继续社会化C．没有取得合格社会成员资格的个体的再教化D．老年人适应变化的能力培养E．道德社会化

[单选题]一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指（　　）。A.再社会化B.继续社会化C.基本社会化D

[单选题]青少年社会化的主要场所是（）A . 家庭B . 职业组织C . 社区D . 学校

[单选题]一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，该社会化类型是指（　　）。A.再社会化B.继续社会化C.基本社会化D.持续社会化

[单选题]社会性只是社会化的内涵之一，并非社会化内涵的全部。在社会化过程中，青少年不仅形成了发展了社会性，而且使（）得到了丰富和发展。A . 共性B . 个性C . 差异D . 分歧

[多选题] 青少年社会化的主要问题有（）。A . 因家庭管教不当儿童性格出现偏差B . 因学校教育不当或儿童学习失败而形成消极性格，影响后来的发展C . 要度过“危险期”，经不住不良环境影响就会出现行为偏差D . 学业上的失败会导致多重负面影响E . 对异性的好奇和社会责任感的缺乏可能会导致不良性行为或性罪错

儿童-青少年社会化的基本内容包括（）A. 学习基本的生活技能B. 学习谋生技能C. 学习社会规范D. 培养社会角色E. 确定人生目标

[单选题]有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫（　）。A.前喻文化B.并喻文化C.中喻文化D.后喻文化