（）“我喜欢他这样，况且他又不是那不知高低的孩子”这里的“孩子”指谁？

[单选题]有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。A . 关键期B . 敏感期C . 最佳期D . 转折期

[单选题]有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于（）。A.关键期B.敏感期C.最佳期D.危机期

[单选题]有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于（）。A.关键期B.敏感期C.最佳期D.危机期

[单选题]你认为丛飞帮助孩子上学的事迹说明（ ）。A．没必要，也不是他的孩子B．他高尚的人格值得学习C．有必要，这给很多人提供了机会D．与我无关，不愿作评价

[单选题]当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（）A . 片面性B . 深刻性C . 客观性D . 依从性

[单选题]（）“他是惟一真正关怀过我的人”，梦露所说的他是指谁？A . 海德B . 扎纳克C . 斯库拉斯D . 伯恩赛德

[单选题]自不知，且他不知的“我”，属于（）。A .公开的我B .盲目的我C .秘密的我D .未知的我

[问答题] 我偏要勉强。”这里面“我”指谁？

[试题]听一场对话，回答问题。（5分）甲：我家孩子常常喜欢做些与学习无关的事，我劝他、骂他都没用，真让我烦心。乙：你烦什么心？难道孩子就不能做与学习无关的事吗？甲：那当然，学生的任务就是学习，做与学习无关的事简直就是浪费时间、耽误学习。现在没把文化学好，将来长大怎么办？乙：学习只是学生的主要任务，而不是唯一任务。让孩子多经历一些事，可以从中学会一些技能，学会交往与合作，学会面对困难，解决困难。这些都与学习文化知识一样重要！（1）对话中讨论的话题是什么？（2分）（2）听了这场对话，你有什么看法？请简要阐述。

[单选题]他知而自不知的“我”，属于（）。A .公开的我B .盲目的我C .秘密的我D .未知的我