A . 接受
B . 反应
C . 形成价值观念
D . 组织价值观念系统
E . 价值体系个性化
[单选题]情感领域的教学目标,根据价值内化的程度可分为()A . 二介等级B . 三含等级C . 四个等级D . 五个等级
[单选题]布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域.情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是()。A.进行B.运用C.反应D.评价
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。A.三个等级B.四个等级C.五个等级D.六个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。A.三个等级B.四个等级C.五个等级D.六个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。A.二个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
[单选题]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。A.二个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级