A．更新教育观念
B．教师要建立现代课程观
C．探索新的教学方式
D．转变学生的学习方式
E．教师要树立现代教师观和学生观
[多选题]新课改对教师有什么要求（ ）A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观
[问答题] 简述新课改对中学历史教材的定义。
[单选题]依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ） 查看材料A．知觉选择规律B．感觉的相互作用中同时对比规律C．刺激泛化与分化规律D．练习律E．精细加工策略
[单选题]为什么?（ ） 查看材料A．教育是环境的一部分，是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境B．教师活动可以大大加速个体认知能力的发展C．教育活动中的教育者是经过专门训练的，有比较高的育人水平和丰富的育人经验D．教育对环境的影响不能给予调节和选择E．学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件
[单选题]为什么?（ ） 查看材料A．人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B．遗传对人的身心发展起决定性作用C．教育对人的身心发展起主导作用D．个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E．个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
[单选题]为什么?（ ） 查看材料A．教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求B．教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计C．教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定D．教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系E．教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义
[单选题]坚持准则的基本要求有（ ）。 查看材料A．熟悉准则B．规避准则C．遵循准则D．敢于同违法行为作斗争
[多选题] 新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。A .教学方案的设计者B .学生学习的组织者和引导者C .学生行为的评价者D . D.课程资源的开发者
[单选题]为什么呢?（ ） 查看材料A．德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程B．学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件C．品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据D．德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德E．德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程
[单选题]为什么呢?（ ） 查看材料A．场独立型认知风格更有利于学生的学习B．场依存型认知风格更有利于学生接受新知识C．场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰，倾向于独立判断，其具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低D．场依存型的人则很容易受外在环境的影响，也能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而作出最恰当的反应，所以社交能力往往出众E．场独立型和场依存型认知风格各有优势，不能简单地说孰优孰劣