教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)

A．有意义接受学习

B．有意义发现学习

C．发现学习

D．探究学习

 

[主观题]请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）

[主观题]请教教师资格考试:学生是学习的( )学生是学习的(　)</P><P>　　A、主体</P><P>　　B、客体</P><P>　　C、媒体</P><P>　　D、手段</P>

[单选题]教师资格考试:学习策略包括( ).学习策略包括(　　)A．认知策略B．资源管理策略C．计划策略D．元认知策略E．内化策略

[主观题]教师资格考试后,教师资格考试还有加试吗

[主观题]教师资格考试：教师怎样和学生谈心

[单选题]奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A . 有意义接受学习B . 有意义发现学习C . 发现学习D . 探究学习

[单选题]奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

[主观题]教师资格考试简答题:简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

[主观题]教师资格考试如何报名？

[单选题]教师资格考试:晶体智力( )。晶体智力（）。A．在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C．在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量E．是对学习速度的测量