[问答题] 试解释权限的转授与回收。
[多选题] 大和朝廷提出氏姓制度，上层贵族分别授与（）。A . “直”B . “君”C . “臣”D . “连”E . “造”
[问答题,论述题] 教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?
[判断题] 管理者应当下授与所授受职权相等的执行责任而非最终责任。（）A . 正确B . 错误
[单选题]：甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（ ）。A．1：1．7：1B．1：2：1C．1：3：4D．1：4：3
[单选题]甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（ ）。A．1∶1.7∶1B．1∶2∶1C．1∶3∶4D．1∶4∶3
[单选题]甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（ ）
[单选题]课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。A .按重点难点顺序安排B .按由浅入深的难易程度安排C .按知识系统安排D .按知识结构安排
[主观题]传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。（ ）此题为判断题(对，错)。
【判断题】课堂上教师讲授与学生探究的时间分配不当是造成课堂时间利用不合理的原因之一。A. 正确B. 错误