[填空题] 现代科学技术的发展呈现出高度（）又高度（）的趋势，科学方法的发展也是如此。高度分化的体现是，各门具体的领域研究方法层出不穷，极大地推动着各门具体领域研究工作的进展；高度综合的体现是，一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法。
[单选题]第 15 题 1995年全国科学技术大会提出了（ ）A．科学兴国战略B．教育兴国战略C．经济兴国战略D．科教兴国战略
[多选题]“只有生产力高度发展，科学技术也高度发展，才有可能实行按需分配；现在我国的科学技术还未得到高度发展；所以，现在，我国还不可能实行按需分配。”这个推理是
[单选题]“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A . 技术决定论者；B . 技术价值中性论者；C . 技术乐观主义；D . 技术悲观主义
[问答题] 结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）要点：（1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用；（2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导；（3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德；（4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力（5）谈谈自己的收获。
[单选题]第三次全国科学技术大会江泽民提出了（）思想。A . 科教兴国战略B . 科学技术是第一生产力C . 自主创新D . 向科学进军
[单选题]新中国成立以来第一次科学技术大会提出了（）。A .向科学进军B .自力更生C .独立自主D .向科学迈进
[多选题] 科学技术作为一把“双刃剑”，在高度发展的同时，也带来了全球性问题。在当代，科学技术发展在造福人类的同时，“全球问题”日益引起人们关注，如人口增长过快、粮食短缺、能源和资源枯竭、环境污染和生态破坏等问题日益突出。这一观点表明（）。A . 科学技术的进步是主要的B . “全球性问题”是科学技术的直接结果C . “全球性问题”不是科学技术的直接结果D . 利学技术是当代人“非人化”的根源
[填空题] （）提出原始情绪高度分化的理论。
[单选题]1978年的全国科学大会上，（）提出了“科学技术是生产力”的论断。A . 邓小平B . 薄一波C . 陈云D . 郭沫若