请描述并分析骨干教师的成长规律

[问答题] 如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？

[单选题]（　）适用于培养骨干教师和学术带头人。A.助教进修班、旁听研究生课B.知识讲座、讲习班、研讨班C.国内进修、专题研讨班D.国外访学

[填空题] 站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。

[单选题]主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。A .助教进修班B .旁听研究生班C .研讨班D .国内进修、专题研讨班

[单选题]主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（　）。A.助教进修班B.旁听研究生班C.研讨班D.国内进修、专题研讨班

[填空题] “积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”文件（）。

[试题]分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。

[问答题] 专家型教师成长的规律有？

[单选题]提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是（）A . 《关于加强和发展师范教育的意见》B . 《关于加强小学在职教师进修工作的意见》C . 《九十年代中国儿童发展规划纲要》D . 《三年制中等幼儿师范学校教学方案》

[单选题]学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（　）。A.侵犯了教师进修培训权B.加强了经费管理C.体现了按劳取酬D.节约了办学成本