[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标，下列要求不恰当的是（）。A . 用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限B . 体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础C . 广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼D . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧
[单选题]学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。A . 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能B . 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要C . 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D . 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习
[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。A . 语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力B . 语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力C . 合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力D . 合作探究能力和应用能力、创造能力
[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了发展独立阅读能力的基本目标，下列要求不恰当的是（）。A . 能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句B . 学生要善于发现问题、提出问题，对文本能够作出自己的分析判断C . 学生要从细节上把握文本内容，理清思路，概括要点D . 学生要理解文本所表达的思想、观点和感情，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑
[单选题]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。A . 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本B . 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法C . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧D . 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维
[单选题]下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是（）。A . 善于发现问题，对文本作出自己的判断，努力从不同的角度和层面进行阐发B . 在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受C . 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力运用多种表达方式D . 学会灵活运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（）。A . 学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息B . 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三C . 诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇D . 能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容
[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了语言文字应用的具体目标，下列要求不恰当的是（）。A . 能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法B . 能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体C . 认识传记作品的基本特性。尝试人物传记的写作D . 了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性
[多选题] 《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A .读、写、听、说能力B .基础知识C .基本概念D .思想教育
[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。A . 表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察B . 学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息C . 参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动D . 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理