“三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。

[单选题]古代蒙学教材《急就篇》的作者是（）。A．王应麟B．朱熹C．周兴嗣D．史游

[单选题]古代蒙学教材《急就篇》的作者是（）。A . 王应麟B . 朱熹C . 周兴嗣D . 史游

[问答题] 我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（）、（）、（），主要作用是集中识字。

[问答题] 简述蒙学教材的特点。

[单选题]《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A．以识字为主的教材B．诗歌类教材C．以伦理道德教育为主的教材D．综合知识类教材

[单选题]《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A .以识字为主的教材B .诗歌类教材C .以伦理道德教育为主的教材D .综合知识类教材

[主观题]简述宋元时期蒙学教材编撰的种类。

[问答题] 简述宋元时期蒙学教材编撰的种类。

[单选题]以下蒙学教材，不属于诗歌类的是（）A．《蒙求》B．《训蒙诗》C．《千家诗》D．《唐诗三百首》

[单选题]以下蒙学教材，不属于诗歌类的是（）A . 《蒙求》B . 《训蒙诗》C . 《千家诗》D . 《唐诗三百首》