为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是（）。

[填空题] 为使学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，所体现的教学媒体的功能是（），引发思考.

为了使得学生了解火山爆发的场景,教师播放了火山爆发的视频片断,这体现了教学媒体在哪方面的功能()A. 设置疑点,引发思考B. 创设情境,建立共同经验C. 提示示

45,为了使得学生了解火山爆发的场景,教师播放了火山爆发的视频片断,这体现了教学媒体在哪方面的功能()A. 创设情境,建立共同经验B. 设置疑点,引发思考C.

[单选题]学习《晏子使楚》前，教师播放了一段晏子出使楚国时和楚王对话的视频，对这一教学资源分析恰当的是（）。A . 揭示出了课堂内容，但不利于培养学生通过文字描述揣摩人物心理B . 为学生创设了语文学习实践活动的真实情境C . 符合新课导入的要求，能引起学生阅读课文的兴趣D . 用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验

[单选题]教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时，主要体现了媒体（）A . 提供事实，建立经验教学作用B . 欣赏审美，陶冶情操教学作用C . 呈现过程，形成表象教学作用D . 展示事例，开阔视野教学作用

[单选题]赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于（）。A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直

[单选题]罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（　　）。A.启发式原则B.因材施教原则C.直观性原则D.循序渐

[单选题]教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）A . 依据教学条件B . 依据教学内容C . 依据教学对象D . 依据教学目标

[单选题]上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识讲解。这是教学过程的（）。A.领会阶段B.巩固阶段C.检查知识阶

[单选题]上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识讲解。这是教学过程的（）。A.领会阶段B.巩固阶段C.检查知识阶