A .转变关于教学研究的观念
B .调整和理顺制度导向和激励机制
C .大力加强教材建设
D .教育和引导大学教师不要重视科研
[多选题]教师提高教学研究技能的途径有()A.阅读B.合作C.行动研究D.上课E.备课
[多选题]教师提高教学研究技能的途径有()A.阅读B.合作C.行动研究D.上课E.备课
[多选题]教师提高教学研究技能的途径有()A.阅读B.合作C.行动研究D.上课E.备课
[单选题]按科研规模的大小,现有大学分为研究型,研究教学型,教学研究型,教学型等4种。你所在的大学以属于()。A . 研究型B . 研究教学型C . 教学研究型D . 教学型.
相对于其它类型的教学研究,教育行动研究重视教师的参与,强调( )A. 与理论的分离B. 实践问题的解决C. 教师的独立研究D. 研究结论的迁移
[单选题]教学研究是无止境的,()是教学研究的灵魂。A . 教学B . 备课C . 上课D . 批评
[问答题]教师进行教育教学研究的优势有哪些?
[问答题]教师进行教育教学研究的优势有哪些?
[问答题]教师进行教育教学研究的优势有哪些?