：下列春秋战国时的思想，有助于打破奴隶社会/"学在官府/"思想的是（ ）。

A．"仁者爱人"

B．"非攻"、"尚贤"

C．因材施教

D．"有教无类"

[单选题]体现春秋战国时期法家思想的是（）A．到君臣父子之礼，序夫妇长幼之别B．强本节用，人给家足C．不辨亲疏，不殊贵贱，一断于法D．以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形

[单选题]体现春秋战国时期法家思想的是（）A .到君臣父子之礼，序夫妇长幼之别B .强本节用，人给家足C .不辨亲疏，不殊贵贱，一断于法D . D.以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形

我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现了教育特点是（）A. 社会性B. 阶级性C. 历史性D. 永恒性

[主观题]简述春秋战国时期档案从官府流向社会的原因。

[问答题] 简述春秋战国时期档案从官府流向社会的原因。

42、我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现了教育特点是（）A. 社会性B. 阶级性C. 历史性D. 永恒性

[多选题] 下列学术思想流派中在春秋战国时期出现的有（）。A . 八卦易学体系B . 名家学派C . 杨朱学派D . 稷下学派

[问答题] 奴隶社会的养生思想是怎样产生的？

[单选题]春秋战国时代是古代思想文化大繁荣的时期，出现了很多著名的思想流派。与儒家并称为"显学"的是（）。A . 道家B . 法家C . 墨家D . 纵横家

[单选题]春秋战国时期，体现儒家服饰美学思想的观点是（）A．被褐怀玉B．节用C．文质彬彬D．冠弁衣裳，黼黻文章，雕琢刻镂皆有等差。