针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B．德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C．德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

D．德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

[单选题]针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、

[判断题] 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。A . 正确B . 错误

[主观题]德育过程就是学生思想品德形成过程。

[问答题]德育过程就是学生思想品德形成过程。

[主观题]德育过程是学生思想品德形成的过程。

[单选题]在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。A . 自主、合作、探究B . 合作、共建、统一C . 融合、开放、发展D . 体验、感悟、践行

[问答题]思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。

[判断题] 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。A . 正确B . 错误

[单选题]在德育过程中， 衡量学生思想品德形成的重要标志是 [ ]A．道德认识的提高B．有积极的情绪体验C．有坚强的意志D．道德行为的形成

[单选题]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成