根据下面资料，作答题。

(资料)王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门儿!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。

张主任的做法对吗?（ ） 查看材料

A．√

B．×

[单选题]根据以下材料，回答1~2题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。张主任的做法对吗?（ ）A．对B．不对

[单选题]根据材料回答1~2题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。张主任的做法对吗?（ ）[单选题]A．对B．不对

[问答题]王林平时成绩一般，但总想找个机会能一呜惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱柜里的语文试卷。他想

[问答题]王林平时成绩不好，总想找一个机会一呜惊人。期末考试的前一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的试卷，心想机不可

[单选题]成语“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩，本典故与哪位历史人物有关（）A .齐桓公B .楚庄王C .吴王夫差D .越王勾践

[单选题]根据下面资料，作答题。(资料)扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（ ） 查看材料A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段E．前习俗阶段

[单选题]根据下面资料，作答题。(资料)教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。你觉得老师的这种做法正确吗?（ ） 查看材料A．√B．×

[单选题]根据下面资料，作答题。(资料)北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写。这一调查使教师们感到震惊。请分析：劳动教育有何意义?（ ） 查看材料A．帮助学生

[单选题]甲与邻居乙长期不和，矛盾较深。甲总想找机会教训乙，使其服帖。一次吵架时，甲说：“今天给你放放血，让你认识认识我。”说着，便用水果刀向乙的大腿猛刺一刀。不料，刺断股动脉，血流不止，乙因抢救无效死亡。甲的行为构成（）。A .故意伤害罪B .故意杀人罪C .过失致人死亡罪D .故意伤害罪和故意杀人罪并罚

[单选题]农民某甲与邻居某乙长期不和，矛盾较深。甲总想找机会教训乙，使其服贴自己。一次吵架时，甲说，今天给你放放血，让你认识认识我。说着，便用水果刀向乙的大腿猛刺一刀。不料，因刺断股动脉，血流不止，乙因抢救无效死亡。请问：甲犯何罪？（）A . 故意伤害罪B . 故意杀人罪C . 过失致人死亡罪D . 故意伤害罪和故意杀人罪并罚