科学地预设教学目标是上好一节课的前提和要求，下面是两位教师为同一节英语课“This ismy sister”预设的教学目标。阅读后按要求答题。

第一位老师：①通过单词配对，能够记住新单词。

②通过听说练习，能够运用基本句型进行流畅的对话。

③进行巩固训练，能够综合运用所学知识介绍他人。

④通过观看关于“家人”的视频，增强亲情感。

第二位老师：①学会新单词

②掌握关于人物提问和回答的基本句型。

③能够综合运用所学知识介绍他人。

④能够熟练背诵课文。

请分析哪一位老师预设的教学目标较为理想，并说明理由。

[问答题] 大学教师如何上好一节课？

[问答题]简述教师上好一节课的标准。

[问答题]简述教师上好一节课的标准。

[问答题]简述教师上好一节课的标准。

[判断题]照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）A.对B.错

[判断题]照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）A.对B.错

[判断题]照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）A.对B.错

[单选题]上好一节课的最根本标准是（ ）。A．教学目的明确B．教学内容正确C．教学方法灵活D．学生主体性充分发挥

[试题]上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ）

[主观题]上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的．()