面对留守儿童、教师应当深入了解其家庭背景、性格特征，对其采取有针对性的教育，这体现了教育要遵循学生身心发展的( )。

A．阶段性

B．差异性

C．不均衡性

D．顺序性

[单选题]面对留守儿童．教师应当深入了解其家庭背景.性格特征，对其采取有针对性的教育，这体现了教育要遵循学生身心发展的（　　）。A.阶段性B.差异性C.不均衡性

[判断题]性格具有相对稳定性，为了提高教育、教学效果，教师应该按照学生的性格特征，采取灵活而有原则性的教育方法。（）A.对B.错

[单选题]在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。A .学生的诊断师B .学生的管理者C .教育共同体的协调员D .研究者

[问答题]如何针对学生的气质与性格特征进行教育

[填空题] 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。

与托幼机构中一位教师面对几十个幼儿相比,在家庭里, 一般都是几个 成人面对一个孩子,对孩子了解更深入。这体现了家庭教育的()A. 早期性更突出B. 及时性更明显

[问答题] 在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?

[填空题] 教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。

[问答题] 人的性格特征有几种？

[多选题] 沙子龙的性格特征有（）A . 武艺高强B . 有时代感C . 争强好胜D . 乐观爽朗E . 落寞孤傲