A．距离的心理效能
B．关系的心理效能
C．表情的心理效能
D．情绪的心理效能
[单选题]当劳动教养人员在接受心理矫治过程中产生阻抗心理，劳动教养人民警察应（ ）。A．消除劳动教养人员的敌对情绪B．树立良好形象C．耐心细致地进行反复解释D．明确指出阻抗的消极性
[单选题]劳动教养人民警察按劳动教养人员的（ ）的比例配备。A．10%B．15%C．20%D．25%
[试题]为了达到最佳的教育目的，劳动教养人民警察在与劳动教养人员谈话时，表情要严肃认真，使劳动教养人员从心理上意识到问题所在。（ ）
[单选题]劳动教养人员享有完整的人格权，要求劳动教养人民警察（ ）。A．不准打骂劳动教养人员B．不准体罚劳动教养人员C．不准侮辱劳动教养人员D．不准虐待劳动教养人员
[单选题]劳动教养管理所对劳动教养人员的生活卫生工作实行劳动教养人民警察管理下的（ ）。A．民主管理B．集中管理C．科学管理D．民主管理与集中管理相结合
[单选题]一线劳动教养人民警察每月找劳动教养人员个别谈话教育要在（ ）人次以上。A．18B．17C．16D．15
[单选题]劳动教养人民警察应承担（ ）。A．所有人民警察应尽的义务B．认真行使职权的义务C．保障劳动教养人员法定权利的义务D．遵守职业纪律的义务
[单选题]劳动教养人民警察的业务素质不包括（ ）。A．专业基本理论B．语言文字表达能力C．综合分析能力D．良好的文化修养
[主观题]劳动教养管理所的大（中）队劳动教养人民警察实行岗位责任制，对劳动教养人员实行直接管理。
[试题]劳动教养管理所的大(中)队劳动教养人民警察实行岗位责任制，对劳动教养人员实行直接管理。（ ）