(材料)我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。” 结合教师教育技能的相关理论分析此案例。

[单选题]对于感官感受比较忽略，生活中不拘小节的人多为（）。A . 第五型智慧型/思想型B . 第八型领袖型/能力型C . 第九型和平型/和谐型D . 第七型活跃型/开朗型

[填空题] 女性在滔滔不绝倾诉时，她正在（）。

[问答题] 快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？

[单选题]患者表现健谈，说话滔滔不绝，出口成章，概念很多，属于A.病理性赘述B.思维奔逸C.思维迟缓D.思维贫乏E.思维散漫

[单选题]患者表现健谈，说话滔滔不绝，出口成章，概念很多，属于A.病理性赘述B.思维奔逸C.思维迟缓D.思维贫乏E.思维散漫

[填空题] 有一女子生性豪放，不拘小节，曾经酒醉躺在石头上睡着，她是（）。

[单选题]在商务会议中，发言不要滔滔不绝，长篇大论，原则上发言时限为（）。A . 30分钟B . 1个小时C . 3分钟D . 20分钟

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者联想速度加快、数量增多、内容丰富生动。健谈，说话滔滔不绝、口若悬河、出口成章，述脑子反应快，特别灵活，好像机器加了“润滑油”，思维敏捷，概念一个接一个不断涌现出来。说话增多，语速加快，说话的主题极易随环境而改变，也有音韵联想或字意联想。此表现为（）A . 思维奔逸B . 联想松弛C . 强制性思维D . 思维中断E . 思维散漫

[单选题]患者联想速度加快、数量增多、内容丰富生动。健谈，说话滔滔不绝、口若悬河、出口成章，述脑子反应快，特别灵活，好像机器加了“润滑油”，思维敏捷，概念一个接一个不断涌现出来。说话增多，语速加快，说话的主题极易随环境而改变，也有音韵联想或字意联想。此表现为A．思维奔逸B．联想松弛C．强制性思维D．思维中断E．思维散漫

[单选题]病人表现健谈，说话滔滔不绝，述脑子反应快，特别灵活，好像机器加了“润滑油”，思维敏捷。属于()。A．幻觉B．思维奔逸C．妄想D．思维破裂E．思维形式障碍