在保护邕江生态环境活动中，同学们捡了一天的垃圾，尽管很累脸上还是乐开了花。这一行动体现的德育功能是( )

A．享用性功能

B．政治性功能

C．文化性功能

D．生存性功能

[单选题]在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（）A . 用圆形方孔铜钱购物B . 种植水稻C . 穿着麻布衣服D . 烧烤食物

我们要像保护（　　　　　　）一样保护生态环境，像对待（　　　　　　）一样对待生态环境。我们要像保护（　　　　　　）一样保护生态环境，像对待（　　　　　　）一样对

[单选题]甲乙丙丁四人自发成立了环卫保护小组，在保护生态环境活动中，因制止他人乱倒生活垃圾发生口角，进而共同殴打他人，后被公安机关查获，对四人殴打他人的行为，公安机关应当（）A . 处罚该单位的组织者甲B . 处罚该单位环卫保护组C . 按四人在殴打他人中所起的作用分别处罚D . 处罚该单位负责人

[单选题]（）的杖发了芽，生了花苞，开了花，结了杏。A . 摩西B . 亚伦C . 迦勒D . 约书亚

[主观题]老师鼓励同学们再试一遍。

[多选题]据《全国生态环境保护纲要》，全国生态环境保护目标是（　　）。A.通过生态环境保护，遏制生态环境破坏，减轻自然灾害的危害B.促进自然资源的合理、科学利用

[B单选题]据《全国生态环境保护纲要》，全国生态环境保护目标是（　　）。A.通过生态环境保护，遏制生态环境破坏，减轻自然灾害的危害B.促进自然资源的合理、科学利

[主观题]运用普遍联系的观点，说明我们在经济活动中必须注意保护生态环境。

[单选题]在“植物的生殖”一节的教学中，教师给学生展示了一朵百合花的图片，随后提问：同学们还记得花具有的哪些结构吗？该提问属于（）。A . 记忆型提问B . 评价型提问C . 应用型提问D . 分析型提问

[单选题]促进生态环境的保护和利用，使旅游业发展与生态环境保护有机融为一体，实现经济、环境和社会的良性循环，这体现了（）。A . 旅游组织结构的多样性B . 旅游科技应用的广泛性C . 旅游经济发展的持续性D . 旅游区域布局的合理性