A．筹备阶段
B．服务阶段
C．评估阶段
D．预算执行阶段
[单选题]社区工作者小李开始执行社区的一项关于青少年的策划方案，她积极向街道和相关政府部门申请资金补助，招募了一些大学生志愿者来协助活动的开展，布置和调试活动场地的音响设备等。为扩大影响，她还在社区积极进行活动宣传。小李目前开展的工作属于社区服务策划执行的（）。A . 需求评定阶段B . 方案筹备阶段C . 预算执行阶段D . 成效评估阶段
[单选题]妇女社会工作者张文所在社区有不少单亲母亲家庭，她发现这些家庭往往经济、生活、亲子关系等都存在问题。若张文要为她们提供专业支持和帮助，其服务内容不包括()。A . 帮助单亲母亲日常照顾子女，让其减少生活压力B . 帮助单亲母亲度过心理适应阶段，树立自强、自立的信心C . 在现有的福利制度框架内寻找资源，帮助单亲母亲获得经济方面的补助救济D . 帮助单亲母亲处理好亲子关系，解决家庭变迁后心理适应和情感适应等问题
[单选题]妇女社会工作者张文所在社区有不少单亲母亲家庭，她发现这些家庭往往经济、生活、亲子关系等都存在问题。若张文要为她们提供专业支持和帮助，其服务内容不包括（ ）。A．帮助单亲母亲日常照顾子女，让其减少生活压力B．帮助单亲母亲度过心理适应阶段，树立自强、自立的信心C．在现有的福利制度框架内寻找资源，帮助单亲母亲获得经济方面的补助救济D．帮助单亲母亲处理好亲子关系，解决家庭变迁后心理适应和情感适应等问题
[多选题] 学校社会工作还可能以单亲家庭的孩子为对象。一般单亲家庭的分类有（）A . 收养孩子的家庭B . 离婚单亲家庭C . 分居单亲家庭D . 未婚单亲家庭E . 丧偶单亲家庭
[单选题]社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（ ）。A．教育小组B．成长小组C．支持小组D．治疗小组
[单选题]社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于()。A . 教育小组B . 成长小组C . 支持小组D . 治疗小组
[单选题]社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是()。A . 开场的技巧B . 鼓励的技巧C . 引导的技巧D . 了解的技巧
[单选题]社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是（ ）。A．开场的技巧B．鼓励的技巧C．引导的技巧D．了解的技巧
[多选题] 小悠是一名社会工作者，最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及（）要素。A . 社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程B . 小组工作是一种社会工作的专业方法C . 社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位D . 小组组员相互影响，通过面对面的互动共同解决面临的问题E . 小组成员之间经验的相互影响，从而改善案主的社会功能
[多选题] 社会工作者要调查社区内的单亲家庭的情况，在设计调查问卷时，除了要考虑问卷的可信度与效力以外，还应考虑（）原则。A . 以回答者视角为主，保持卷面简洁明快，让回答者认可、容易理解和回答B . 根据调查者的视角，尽量使用专业语言C . 考虑问卷调查的障碍因素D . 整合研究目的、内容、样本特征和资源处理方法等因素，保证调查的可行性E . 研究目的或研究类型