心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

[问答题]心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习

[单选题]心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。A . 1/4左右B . 1/3左右C . 1/2左右D . 2/3左右

[判断题] 对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。A . 正确B . 错误

[试题]对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）

[多选题] 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。A . 学习的实质B . 学习的动机C . 学习的过程D . 学习的条件E . 学习资源的利用

[单选题]当天识记的外语材料，最好在( )内进行第一次复习，保持效果较好。A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周

[单选题]当天识记的外语材料，最好在( )内进行第一次复习，保持效果较好。A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周

当天识记的外语材料，最好在（ ）内进行第一次复习，保持效果较好。A. 24小时内B. 第二天C. 第三天D. 第二周

[单选题]当天实记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。A . 24小时内B . 第二天C . 第三天D . 第二周

[单选题]当天实记的外语材料，最好在( )内进行第一次复习，保持效果较好。A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周