6 ．在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指 埃里克森人格发展理论中的 [ ]

A． ．主动感对内疚感阶段

B．勤奋感对自卑感阶段

C． ．自我同一性对角色混乱阶段

D． ．自我整合对绝望感阶段