A．德国成为新兴强国，改变了欧洲的政治格局
B．统一后的德国继承了普鲁士军国主义传统
C．德意志的统一是在普鲁士领导下通过战争解决的
D．德国必须用武力抢夺殖民地
[单选题]19世纪末20世纪初德意志制造联盟的代表人物是（ ）。A.贝伦斯B.柯布西耶C.格洛皮乌斯D.圣·伊利亚
[单选题]“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A．传统教育B．实科教育C．古典教育D．人文教育
[单选题]“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A . 传统教育B . 实科教育C . 古典教育D . 人文教育
[单选题]德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。A . 生产力B . 政治经济制度C . 文化实力D . 科技实力
[单选题]19世纪末到20世纪初，成为旅游经济学研究的发源地的是（）。A．美国B．欧洲C．中国D．日本
[单选题]19世纪末到20世纪初，成为旅游经济学研究的发源地的是（）。A .美国B .欧洲C .中国D .日本
[单选题]19世纪到20世纪初的时代主题是（）。A . 战争与革命B . 和平与发展C . 友好合作D . 帝国主义和社会主义革命
[单选题]近代以来，德意志长期处于分裂割据状态。19世纪中期，促使德意志统一进程开始的关键性因素是（）A．君主立宪的确立B．工人运动的兴起C．普法战争的爆发D．工业革命的进展
[单选题]20世纪90年代初德国获得统一后，国内的政治家和知识分子普遍认识到，德国将会成为一个“正常的、欧洲的国家”，亦即，德国将成为西欧的德国，而不是试图将西欧变成德国的西欧。这种观点的提出是基于（）A .西欧各国经济实力迅速增强B .欧洲一体化趋势的不断发展C .美国霸权地位遭到严重削弱D . D.近现代法德间的冲突及影响
20世纪初，（ ）成为帝国主义链条上的薄弱环节20世纪初，（ ）成为帝国主义链条上的薄弱环节