根据提示，写出相应的诗句。

①苏轼在《江城子密州出猎》中引用典故，表达希望得到朝廷重新重用的句子是：“____________，____________ ?”

②炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“____________，____________”这两句诗来表达此情此景。

[主观题]锦帽貂裘， 。 (苏轼《江城子·密州出猎》)

[主观题]____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子‘密州出猎》）

[问答题] 概括《江城子》（密州出猎）的主题。

[单选题]苏轼词《江城子密州出猎》不具有的特点是（）A.记出猎之事，抒豪情之志，戍卫边疆，为国杀敌的愿望。B.词中塑造了一个慷慨激昂的英雄志士的形象C.这首词是

[单选题]苏轼词《江城子密州出猎》不具有的特点是（）A.记出猎之事，抒豪情之志，戍卫边疆，为国杀敌的愿望。B.词中塑造了一个慷慨激昂的英雄志士的形象C.这首词是

[主观题]用典，是古诗词中常用的一种表现手法。请写出苏轼《江城子。密州出猎》中一个用典的句子。（2分）___________________________________________________________________

[单选题]在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A . 老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考B . 结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的C . 自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了D . 能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗

[单选题]在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A . 老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考B . 结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的C . 自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了D . 能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗

[单选题]在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A . 老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考B . 结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的C . 自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了D . 能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗

[单选题]在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A . 老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考B . 结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的C . 自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了D . 能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗