“终身学习”理念提出的主要依据是( )．

A．低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识

B．由于科技快速发展和知识爆炸，需要通过学习才能适应时代发展的要求

C．因为还没有达到成功人士的地步，所以要通过学习来实现目标

D．学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉

[多选题]“终身学习”理念提出的主要依据是（　　）。A.低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识B.由于科技快速发展和知识爆炸，需要通过学习才能适应时代发展的

[问答题,论述题] 谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。

[单选题]终身教育理念由()提出。A.保罗朗格朗B.孟禄C.乌申斯基D.费莱雷

[单选题]划分接受学习与发现学习的主要依据是（）。A . 学生的学习是主动的还是被动的B . 学习中能否得到新的概念或结论C . 是否需要对原有知识重新组织D . 要学习的主要内容是否以定论的形式呈现

[判断题] 学习指导书是学生自主学习的主要依据。A . 正确B . 错误

[单选题]行为学习理论的主要依据是()A .心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B .经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C .经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D .动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E .经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习

[问答题]简述“学习对终身发展有用的地理”课程理念的内涵。

[单选题]开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的（）；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。A .创新能力B .创业能力C .工作能力

[单选题]毛泽东提出人民抗战路线的主要依据是（）A .国民党正面战场失利B .抗日战争是正义的反侵略战争C .战争力量之最深厚的根源在于民众之中D .敌强我弱不能迅速战胜日本

[单选题]机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或是