提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．裴斯泰洛齐

D．福禄培尔

[填空题] 裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。

[单选题]一些教育家称颂（）是现代初等学校各科教学法的奠基人。A . 杜威B . 夸美纽斯C . 裴斯泰洛齐D . 赞科夫

[单选题]一些教育家称颂（）是现代初等学校各科教学法的奠基人。A．杜威B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．赞科夫

[单选题]教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。A .学科专业知识B .文化基础知识C .教育科学知识D .教师道德要求

[主观题]要素教育论和小学各科教学法是（）对教学理论的重大贡献。

[填空题] 要素教育论和小学各科教学法是（）对教学理论的重大贡献。

[单选题]在外国教育史上谁是第一个试图建立分科教学法的教育理论家？（）A . 卢梭B . 夸美纽斯C . 裴斯泰洛齐D . 赫尔巴特

[单选题]首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.A．裴斯泰洛奇B．夸美纽斯C．詹姆斯D．赫尔巴特

[单选题]首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.A . 裴斯泰洛奇B . 夸美纽斯C . 詹姆斯D . 赫尔巴特

[主观题]（）是小学各科教学法的创始人。