音调的高低起伏、节奏的抑扬顿挫，又构成了口语的__________、__________和，直接影响着游客的审美效果。

[名词解释] 抑扬顿挫yì yáng dùn cuò

[判断题]声音抑扬顿挫，富有节奏和韵律可以造成听觉美感，从而吸引学生的注意力。（　）A.对B.错

[判断题] 要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。A . 正确B . 错误

[单选题]轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于（）A .口头语言B .副语言C .通俗语言

[单选题]说话抑扬顿挫，有起有伏，跌宕有致的是（）.A . 盎格鲁萨克森人B . 东方人C . 拉美人D . 非洲人

[单选题]老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意

[单选题]老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的( )。A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意

[单选题]老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意

[判断题]诗歌朗诵是有节奏的，讲求轻重缓急、停顿抑扬顿挫的，所以在朗诵前要先划分好节奏。（）A.对B.错

[判断题]诗歌朗诵是有节奏的，讲求轻重缓急、停顿抑扬顿挫的，所以在朗诵前要先划分好节奏。（）A.对B.错