社会工作者帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧被称为（ ）。

A．人格发展反映

B．心理动力反映

C．现实情况反映

D．探索一描述一宣泄

[单选题]帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧是（　　）。A.支持B.心理动力反思C.人格发展反思D.现实情况反思

[多选题] 收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段，社会工作者所需资料的来源包括（）。A . 心理评估调查表B . 个人与周围环境之间的互动情况C . 医生的诊断证明D . 服务对象所处环境的观察记录表E . 社区的工作守则

[单选题]社会工作者如果要了解服务对象与周围他人的交流方式，最好运用( )。A.会谈B.调查表C.观察D.现有资料

[单选题]社会工作者如果要了解服务对象与周围他人的交流方式，最好运用()。A.会谈B.调查表C.观察D.现有资料

[单选题]社会工作者如果要了解服务对象与周围他人的交流方式，最好运用（　）。A.会谈B.调查表C.观察D.现有资料

[单选题]社会工作者与服务对象建立关系技巧中的（）是指社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境，把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。A . 积极主动B . 感同身受C . 自我披露D . 提供信息

[单选题]社会工作者想对服务对象和周围他人之间互动交流的方式进行资料收集，此时社会工作者适合运用( )的方法。A.会谈B.自我陈述C.观察D.直接对答

[单选题]社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务的过程，而是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程，此种工作特点可称为( )。A．取长补短B．柔性管理C．双方合作D．多方协同E．以人为本

[单选题]社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务过程，而是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程，此种工作特点课称为（ ）。A．取长补短B．柔性管理C．双方合作D．多方协同E．以人为本

[单选题]在社会工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是()A . 社会工作者单向地给予服务对象某种服务B . 社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从C . 社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法D . 双方合作、共同面对与解决问题E . 社会工作者是指路人，服务对象是跟从者