[问答题]《礼记·学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致？如何在实际的教学中运用这一原则？
[单选题]《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示教学中应贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
[单选题]《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示教学中应贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则
[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性原则
[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则
[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D
[单选题]《学记》要求“学不躐等…”不陵节而施，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则