A．正确
B．错误
[单选题]发展模式也称过程模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有( )。A．小组目标是促进小组组员和团体的共同成长B．小组组员能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长C．小组工作者扮演着协调者和使能者的角色D．建立小组目标，形成小组动力E．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
[单选题]主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
[单选题]主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
[单选题]在各种小组工作模式中，与其他工作模式相比，( )是较晚发展起来的一种工作模式。A．发展模式B．社会目标模式C．社会心理模式D．治疗模式
[多选题] 在学习理论的形成和发展进程中，不同的学习理论对学习的界定是不一样的，归纳起来，大致有（）A . 学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。B . 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。C . 刺激——反应——强化。D . 学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。
[判断题] 建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。A . 正确B . 错误
[单选题]“以学习理论和实验心理学为理论基础”的社会工作实务模式是( )。A．功能模式B．问题解决模式C．行为模式D．任务为中心模式
[单选题]建构主义学习理论强调学习是（）的过程。A . 个体知识的改变B . 外界刺激引起的行为变化C . 思考与解释经验D . 以教师为中心的学习
[多选题] 社会学习理论强调（）的观点。A . 人与社会环境相互作用B . 模仿学习理论C . 否认认知过程D . 人类可替代学习
[单选题]强调学习在于在头脑中构造和组织一种“完形”的是（）学习理论。A.格式塔学派B.奥苏伯尔C.建构主义D.托尔曼