[单选题]

小狗∶可爱

A. 生意∶盎然 B. 天空∶大海 C. 宠物∶猫 D. 手机∶短信

参考答案与解析:

相关试题

旅客将宠物小狗带入车内,小狗伤害其他旅客,由()负责。

[单选题]旅客将宠物小狗带入车内,小狗伤害其他旅客,由()负责。A . 列车员B . 携带者C . 承运人D . 工作人员

  • 查看答案
  • 旅客将宠物小狗带入车内,小狗伤害其他旅客,由携带者负责。

    [判断题] 旅客将宠物小狗带入车内,小狗伤害其他旅客,由携带者负责。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • 甲替乙看管小狗,丙逗小狗玩耍,在丙的挑逗中,小狗突然咬伤了过路的行人丁,则丁所受到的损害应由()

    [单选题]甲替乙看管小狗,丙逗小狗玩耍,在丙的挑逗中,小狗突然咬伤了过路的行人丁,则丁所受到的损害应由()A.甲负责赔偿 B.乙负责赔偿 C.丙负责赔偿 D.甲

  • 查看答案
  • (),可爱者甚蕃。

    [填空题] (),可爱者甚蕃。

  • 查看答案
  • 家可爱,家最好

    [名词解释] 家可爱,家最好

  • 查看答案
  • 阅读《小狗包弟》教学反思(节选),按照要求答题。《小狗包弟》选自巴金的作品《随想

    [单选题]阅读《小狗包弟》教学反思(节选),按照要求答题。《小狗包弟》选自巴金的作品《随想录》,而这部作品是一个伤痕累累的老人面对一个疯狂的、是非颠倒的时代所作的反省。而这个时代对今天的学生来说又是极其隔膜的。因此,要让学生“观一叶而知天下秋”而非“一叶障目,不见泰山”,这个“度”的把握就显得尤为重要了。《随想录》是一煌煌巨作,而文革又是一漫漫长夜。忽略了这些,难以让学生从小狗的悲剧命运的背后,看到人的悲剧和时代的悲剧,课堂不免失之于浅薄。同时,考虑到学生对巴金的“激流三部曲”的了解,应该让学生看到一个作

  • 查看答案
  • 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。

    [单选题]学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。A . 事件可能性策略B . 词序策略C . 语法策略D . 非语言策略

  • 查看答案
  • “哲学上之说,大都可爱者不可信,可信者不可爱”出自:()

    [单选题]“哲学上之说,大都可爱者不可信,可信者不可爱”出自:()A . 季羡林B . 王国维C . 郭沫若D . 鲁迅

  • 查看答案
  • 长脸型给人可爱,亲切感。

    [判断题] 长脸型给人可爱,亲切感。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • 表现可爱的彩妆,宜画()。

    [单选题]表现可爱的彩妆,宜画()。A . 黑色B . 紫红色C . 粉红色D . 灰色

  • 查看答案