小明在进行多边形内角和计算时，求得的内角和为1125°，当发现错误之后，重新检查，发现少加了一个内角，问这个内角是多少度，他求的是几边形内角和?

[单选题]多边形内角和等于（）。A . （A）（n－2）×0°；B . （B）（n－2）×90°；C . （C）（n－2）×180°；D . （D）（n－2）×360°。

[主观题]一个多边形的内角和是540°,那么这个多边形的对角线条数是______.

[单选题]下面各角能成为某多边形的内角和的是（ ）A．430°- B.4343°- C.4320° -D.4360°

[单选题]一个多边形的内角和比它的外角的和的2倍还大180°，这个多边形的边数是（ ）A．5 B.6 C.7 D.8

[主观题]（1）多边形内角和与它的边数有什么关系？（2）一个九边形的内角和是多少度？

[单选题]多边形闭合导线其内角和的理论值为（n－2）×180°，式中的n代表（）。A . （A）方向数；B . （B）内角数；C . （C）边数；D . （D）观测数。

[主观题]若两个多边形的边数相差1，则它们的内角和、外角和分别有多少异同？

[判断题] 用Weiler-Atherton多边形裁剪算法进行外裁剪时，当被裁剪多边形和裁剪窗口的顶点序列都按顺时针方向排列时，裁剪思想为：碰到入点沿裁剪窗口按逆时针方向搜索顶点序列，碰到出点沿被裁剪多边形按顺时针方向搜索顶点序列。A . 正确B . 错误

[主观题]一个多边形的每个外角都等于与它相邻的内角，这个多边形是几边行？能确定它的每个外角的度数吗？

[问答题]《多边形的内角和》是八年级上册的内容，如何引导学生发现和推导出多边形内角和公，式是该节课的重点。(1)如果将让学生体验“数学思考”作为该节课的一项教学