以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?( )

A．顺序性

B．不平衡性

C．互补性

D．个别差异性

[单选题]以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A .儿童的身心发展具有顺序性B .儿童的身心发展具有不平衡性C .儿童的身心发展具有个别差异性D .儿童身心发展具有分化与互补的协调性

[单选题]以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()A . 儿童的身心发展具有顺序性B . 儿童的身心发展具有不平衡性C . 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D . 儿童的身心发展具有个别差异性

[单选题]儿童个体发展的（）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要性。A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协

[单选题]对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。A．儿童身心发展的顺序性B．儿童身心发展的分化与互补的协调性C．儿童身心发展的统一性D．儿童身心发展的不平衡性

[单选题]对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A . 顺序性B . 互补性C . 阶段性D . 不平衡性

[单选题]对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性

[单选题]对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性

[单选题]对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的互补性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性

[单选题]以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）A . 教育内容以生产劳动为核心B . 教育具有强烈的阶级性和等级性C . 普遍采取班级授课的方式D . 教学方法比较丰富灵活

[单选题]以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）A．教育内容以生产劳动为核心B．教育具有强烈的阶级性和等级性C．普遍采取班级授课的方式D．教学方法比较丰富灵活