陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。

A．理论联系实际原则

B．直观性原则

C．因材施教原则

D．启发性原则

[单选题]陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。A . 学生以学习间接经验为主B . 学生以学习直接经验为主C . 间接经验以学习直接经验为主D . 直接经验与间接经验相辅相成

[问答题]陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。

[单选题]陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A . 平民教育理论B . 生活教育理论C . 实践教育理论D . 社会教育理论

[单选题]陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（  ）。A.教学合一B.量力性教学C.理论联系实际D.循序渐进

[填空题] 教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。

[主观题]陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些？

[问答题] 陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些？

[单选题]陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。A .整体观B .学习观C .科学观D .方法观

[单选题]陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了（）A.崇高的职业道德B.过硬的教学基本功C.教育理论知识D.文化科学知识

[单选题]陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了（）A.崇高的职业道德B.过硬的教学基本功C.教育理论知识D.文化科学知识