据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走．并在狼群中长大的事例。这些“狼孩”有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例表明（ ）。

A．狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的

B．狼孩的脑子不是人脑

C．狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能

D．狼孩没有社会实践，所以不可能产生思维

[单选题]据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明（）A . 狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能B . 狼孩的脑子不是人脑C . 狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D . 狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维

[多选题]印度狼孩的事例说明了()。A.自然环境不利于人身心的发展B.社会环境决定人身心的发展C.错过“关键期”，会造成个体某一方面的缺失D.遗传素质为个体的身

[单选题]印度狼孩的事例充分说明了()A．遗传素质只能为人的发展提供可能B．自然环境不利于人的发展C．人的发展同社会环境是分不开的D．社会环境决定人的发展E．错过了关键期的教育收效不高

[问答题] 印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到l7岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。请分析：为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差?

[单选题]印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）.A . 自然环境B . 人的大脑C . 个体活动D . 社会实践活动

[单选题]印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( )。A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动

[单选题]印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动

[单选题]印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动

[单选题]印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动

[单选题]印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动