教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；另一方面教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。因此，（ ）。

A．教育经费主要由国家承担是合理的

B．教育经费应由个人、集体与国家共同承担

C．教育是社会的事情，因此经费也应由社会负责

D．应该实行由幼儿园到大学的免费教育

教育上谁受益,谁出钱这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面,教育的经济效益,虽然不能直接,立即体现在市场经济交换过程中,却存在

教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却

学生是教育教学评估的最大受益者。)A. 对B. 错

4()是教育教学审核评估的最大受益者。A. 学生B. 教师)C. 学校

学生是教育教学评估的最大受益者。A. 对B. 错

（ ）和（ ）是项目前期应用BIM的最大受益者。A. 施工方B. 业主C. 设施管理方D. 设计方

[单选题]从大量收购案例来看，防御性收购的最大受益者是（ ）。A．公司经营者B．股东C．目标公司D．收购方

[单选题]从大量收购案例来看，防御性收购的最大受益者是（）。A . 公司经营者B . 股东C . 目标公司D . 收购方

[单选题]效能建设的客体和受益者是谁？（）A . 机关干部B . 企业C . 社会公共服务对象D . 人民群众

[多选题] 高等学校实行学分制的最大受益者是学生，这是因为（）。A . 学生在一定范围内有较大的选择自由度B . 可以充分考虑到学生自身个性的发展C . 学生可以随心所欲地自行决定上课时间D . 学生的权利得到了充分体现