A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
[单选题]根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
[多选题] 新手教育与专家教师差异有哪些方面（）A . 个人因素B . 情境因素C . 能力因素D . 洞察力
[问答题]试述如何缩小新手教师与专家教师之间的差异。
[问答题]缩小新手教师与专家教师之间差异的主要方式。
[多选题] 下面是专家教师与新手教师之间主要的差异是（）A . 问题解决效率B . 专业知识C . 教育理论知识D . 洞察力
[单选题]与新手教师相比，（）是一名专家教师必须具备的。A . 过硬的教学技能B . 端正的教学态度C . 良好的心理品质D . 教学技能的熟练运用
[问答题]谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
[问答题]联系实际，谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
[主观题]简述专家型教师与新手型教师的差异。
[问答题] 专家教师的总体特征是什么？