以下哪项如果为真，最能加强上述断定?( )
A．虽然还有别的原因，但收入低是许多教师离开教育岗位的理由
B．许多教师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由
C．有些能胜任教师的人，把应聘标准的提高作为自己不愿执教的理由
D．许多在岗位不胜任的教师，把低工资作为自己不努力进取的理由
[主观题]提高教师的应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因。引起中小学教师师资短缺的主要原因，是近年来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资的增长未能与其他行业同步。下列观点最能和题意相符的是：A．．教师的离开和缺乏主要是中小学极差的教学条件和老师的低待遇所致B．．许多不称职的老师，把低工资作为其离岗的理由C．．应该加强中小学老师的待遇D．．许多老师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由
[单选题]提高教师应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因。引起中小学师资短缺的主要原因，是近年来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资增长未能与其他行
[单选题]提高教师应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因。引起中小学师资短缺的主要原因，是近年来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资增长未能与其他行
[填空题] 中小学教师资格由（）认定。
[多选题] 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令，属于这六条禁令的选项是（）A .严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课B .严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课C .严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息D . D.严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课
[填空题] 为了促进中小学师资力量，教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（）制度.一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教.
[填空题] 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师转任制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过（）年，就要调动到同一地区其他学校任教。
[主观题]教师资格考试填空题:我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
[问答题] 目前应如何来提高我国中小学教师的地位？
[单选题]中小学教师的评价应当（ ）。A.定量评价B.定性评价C.定性与定量结合D.教师自主评价