学生原有知识对新学习的影响属于（ ）。

A．逆向迁移

B．负迁移

C．顺向迁移

D．正迁移

[单选题]学习原有知识对新学习的影响属于（）。A .逆向迁移B . 负迁移C . 顺向迁移D . 正迁移

[单选题]学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移

[单选题](2007年)学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移

[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位

[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位

[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位

[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位

[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位

[单选题]当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位

[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性