教育实验法是教育学研究的常用法，在运用这种方法时可采取三种形式，即单组实验、等组实验和 实验。

[单选题]自然实验法的基本组织形式包括()。A．单组实验形式B．等组实验形式C．同组实验形式D．循环组实验形式

[单选题]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有()。A．教育实验与教学实践高度结合B．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变C．实验按三阶段"假设，计划，运用"进行D．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法E．主张用实验，统计，比较的方法探索与运用

[单选题]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（ ）。A．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法B．实验按三阶段：假设一计划一运用、进行C．教育实验与教学实践高度结合D．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变E．主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

[多选题]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（）。A.倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法B.实验按三阶段“假设

[主观题]学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（　　）A.对B.错

[判断题]在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（　　）A.对B.错

[判断题] 在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（）A . 正确B . 错误

[主观题]在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。( )此题为判断题(对，错)。

[填空题] 纵向和横向的研究取向具体体现为观察法（）实验法三种方法。