教学认识的主体是 ，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

[问答题]教学认识的主体是（），是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

[多选题] 学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A . 学生是教学的对象B . 学生是教学的主体C . 学生是自我教育的主体D . 学生是班级的主体

[单选题]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。A . 认识的间接性B . 认识的交往性C . 认识的教育性D . 有领导的认识

[多选题] 学生是发展性主体，是指（）。A . 学生是教学的对象B . 学生是学习的主体C . 学生是教师控制的对象D . 学生是自我教育的主体

[多选题] 教师教学发展性评价的特征是（）。A .强调教师评论的真实性与准确性B .注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值C .实施教师之间的教师评价D .提高全体教师的参与意识和积极性

[单选题]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（　）是构成教学过程的主要活动。A.被动学习B.自主学习C.间接学习D.接受学习

[判断题]学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生(主体)课程与教材(客体)教师(领导)的结构。（　　）A.对B.错

[单选题]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。A .被动学习B .自主学习C .间接学习D .接受学习

[单选题]在教育活动中，教师是具有（）的主体。A.能动性B.决定性C.承受性D.主导性

[单选题]在教育活动中，教师是具有（）的主体。A.能动性B.决定性C.主导性D.承受性