两片秋叶陈薇莉
我悲秋,我亦恋秋。
秋意渐浓,一阵风过,光秃秃的树干上颤颤地缀看几片不肯离去的枯叶,瑟缩地打着旋儿。倏地,一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄,边儿早已碎败,身子蜷曲着,不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁,不正是心上搁了个秋吗?
每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来,每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种
夹杂着甜味的秋就袭上来,牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”,落进心底,化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过,叶儿在书页上颤了颤,想要飞去,我捂住了它,想把它嵌入书中,又觉得摊开的这本书词语太热,容不得这冰冷的形体,须得另寻一本。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信,想是同寝室的给带回来搁在那儿的,一看那刚劲的
字,立刻就像看到了那双闪亮的眼睛,一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。
于是,我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学,深深挚爱着大山——大学毕业时,放弃了待遇优厚的工作职位,毅然选择了大山。
拆开封口,抽出信来,一片红红的什么被带了出来掉在地上.定睛一看,腾地涌起一股热,热,从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着,下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时,那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来,自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!
“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说,“是的,它也坠落于肃杀的秋风之中,然而,它却是拼尽了热,将自身烧得通红,用自己最后的生命,给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”
我慢慢觉得,心上搁个秋,并不尽是愁。因为,即使到了秋,不是也还有这烧红的枫叶吗?
我于是将那片枯叶弹出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
(选自《阅读与鉴赏》,有改动)
21.本文以两片秋叶为线索,写出了“我”情感变化的过程,这一过程是:
。(2分)
22.作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点?(4分)
答:
第一片:
第二片:
23.作者写第二片秋叶时,由物及人,向我们展示了赠叶者怎样的精神世界?(3分)
答:
24.请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。(3分)
答:
25.作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?(2分)
答:
[单选题]“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮”这一诗句表明()A .人的认识会受到客观因素的影响B .意识是人脑对客观事物的主观反映C .事物的现象有真相和假相之分D . D.人的认识会随着实践的发展而不断深化
[问答题] 翻译:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
[填空题] “萧瑟悲秋今古同”中的“萧瑟悲秋”套用的宋玉的()。
[判断题] 次生裸地是光秃秃的地方,所有土壤和原生群落中的繁殖体均已彻底消失。A . 正确B . 错误
[单选题](二)文言文阅读(12分)回答11至14题鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之
[填空题] 新来瘦,(),不是悲秋。
[填空题] 糊涂涂、常有理、铁算盘、惹不起、能不够、一阵风等人物都出自小说()。
[单选题]阅读下面文字。完成38—39题:汶川地震留下了许多光秃秃的山坡,大家会去种小树、栽大树,但最先长出来护着光秃秃山坡的一定是满山遍野的野草。金融危机是一场经济的地震,也留下了许多光秃秃的山坡,在各界“种大树”的同时,我们民营企业就要漫山遍野地生长,先护住经济地震留下的“光秃秃的山坡”。题干中“金融危机是一场经济的地震”这句话采用的修辞手法是( )。A.明喻B.暗喻C.借愉D.比拟
[单选题]弯弯的森林小道上,守林人停下来,把我领到一棵参天的古树边,用深沉的眼光在告诉我什么,于是,我抬起头。我突然惊讶地发现原来这是一棵刚刚遭到雷火劈伤的古树
[单选题]弯弯的森林小道上,守林人停下来,把我领到一棵参天的古树边,用深沉的眼光在告诉我什么,于是,我抬起头。我突然惊讶地发现原来这是一棵刚刚遭到雷火劈伤的古树