A．强化理论
B．需要层次理论
C．耶克斯一多德森定律
D．成就动机理论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A . 成就动机理论B . 耶克斯-多德森定律C . 成绩结构理论D . 强化理论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A . 成就动机理论B . 耶克斯--多德森定律C . 成绩结构理论D . 强化理论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.需要层次论D.强化论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.需要层次论D.强化论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.需要层次论D.强化论
[单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.需要层次论D.强化论
[单选题]认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（）。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
[判断题] 耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)A . 正确B . 错误
[填空题] 最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平。
[主观题]最有利于学习效果提高的动机水平为 _____ 的动机激起水平。