教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）

A． 教师期望效应

B． 教育机智

C． 教学效能感

D． 教学监控能力

[单选题]教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（　）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

[单选题]教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

[单选题]教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

[单选题]教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

[单选题]教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A . 教学效能感B . 教育机智C . 领导方式D . 教学风格