马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的，体现这种一致性的公式有

A． 个别--一般--个别 B. 实践--认识--实践

C． 群众--领导--群众 D. 团结--批评--团结

[单选题]马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的，体现这种一致性的公式有 （ ）A．个别--一般--个别B．实践--认识--实践C．群众--领导--群众D．团结--批评--团结

[多选题]马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的，体现这种一致性的公式有（　　）。A.个别——一般——个别B.实践——认识——实践C.群众——

[多选题] 马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，它（）。A . 认为认识过程与实践过程是联系在一起的B . 认为不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程C . 认为认识是从客体到主体的单向过程，是一次完成的D . 认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程E . 只看主体与客体之间的认识关系，看不到二者之间的实践关系

[问答题] 马克思主义哲学对唯物辩证法的定义

[单选题]马克思主义哲学认为世界在本质上是（ ）。A．各种物质实体的总和B．多样性的物质统一C．物质和精神的统一D．主体和客体的统一

[问答题] 试述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义。

[主观题]试述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义。

[单选题]德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。A．发扬积极因素与消极因素相结合B．理论与实践相结合C．集体教育与个别教育相结合D．严格要求与尊重学生相结合

[单选题]马克思主义哲学认为，认识的本质是（）.A . 主体对客体的能动反映B . 主体对客体的直观反映C . 主体对客体的思维结构D . 主体对客体的价值判断

[单选题]马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。A．从相对真理向绝对真理的发展B．从间接经验向直接经验的转化C．实践——认识——再实践的无限循环D．认识——实践——再实践的无限循环