0—2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动—尝试错误()

A．掌握技能

B．解决简单问题

C．学习新知识

D．发展想象

[单选题]0～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——（）。A.掌握技能B.解决简单问题C.学习新知识D.发展想象

[单选题]0～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——（）。A.掌握技能B.解决简单问题C.学习新知识D.发展想象

[单选题]0-2岁婴幼儿的智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——（）。A . 掌握技能B . 解决简单问题C . 学习新知识D . 发展想象

[单选题]O～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——（）。A . 掌握技能B . 解决简单问题C . 学习新知识D . 发展想象

[单选题]0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误（）.A .掌握技能B .解决简单问题C .学习新知识D .发展想象

[单选题]改变婴幼儿（）的主要方法有：转移法、替代法和尝试错误法等。A . 胆小B . 退缩C . 任性D . 霸道

[单选题]婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。A . 家庭B . 个别C . 群体D . 父母

[单选题]关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D．婴儿的动作最早发生在新生儿期E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

[单选题]小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习

[单选题]()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A．指导个别婴幼儿参与活动B．做好保育工作记录C．做好个别婴幼儿活动的记录D．认真观察个别婴幼儿的活动