[主观题]找一找生活中成正比例的例子，并与同伴交流。

[主观题]找一找还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥，并与同学进行交流。

[主观题]找一找下面物体中，哪些部分的形状是圆柱或圆锥？

[主观题]下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些既不成正比例也不成反比例？（1）正方形的周长与边长。（2）小丽步行上学的平均速度与所花时间。（3）每年体检，你们班视力正常的人数与近视的人数。

[主观题]举出一个生活中反映反比例函数的事例

[试题]背景知识与所学新信息之间成反比例关系．()

[单选题]（）的高低与抽取样本的多少成反比例的关系。A . 可靠程序B . 精确度C . 预计差错D . 抽样误差

[单选题]量的（）大小与所采用的（）的大小成反比例。A .数值；单位B .多少；单位C .数值；名称D .单位；数值

[主观题]管理幅度与管理层次在行政组织结构中成反比例关系。此题为判断题(对，错)。

[多选题]下列与单位运输成本成反比例变化的指标有（　　）。A.机车车辆辅助走行率B.列车平均总重C.空车走行率D.重车动载重E.单机走行率