在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。

A．请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

B．冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为．

C．包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

D．重申小组规范，处理两人的对抗行为

[单选题]在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（ ）。A．请两人离开，让他们先处理对抗行为B．冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为C．包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工D．重申小组规范，处理两人的对抗行为

[单选题]在为企业员工开展成长小组活动的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战各自在组内的角

[单选题]在为企业员工开展成长小组活动的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战各自在组内的角

[单选题]第三次社会大分工是( )。A．畜牧业与农业的分离B．手工业与农业、畜牧业的分离C．商业与农业、畜牧业、手工业的分离D．商业与手工业的分离

[单选题]原始社会解体和奴隶社会形成初期出现的第三次社会大分工，产生了（）A . 工人阶层B . 商人阶层C . 农民阶层D . 手工业者阶层

[单选题]第三次信息传播革命诞生了（ ）。A.文字传播 B.印刷传播 C.电子传播 D.网络传播

[单选题]在社区居民成长小组的第三次活动中，组员老王和老张因对某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。上述情形体现了这一阶段组员具有（）的特点。A . 谨慎与试探B . 挑战与冲突C . 抗拒与防卫D . 疑虑与疏离

[单选题]在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（ ）。A．让组员自我表白B．让组员学习社交技巧C．让组员被他人重视D．让组员尽快适应小组环境E．让组员担当角色

[单选题]人类历史上第三次社会大分工指的是（ ）。 A．畜牧业从农业中分化出来 B．出现了专门从事商品买卖的商人 C．手工业从农业中分化出来 D．工业从农业中分化出来

[单选题]人类历史上第三次社会大分工指的是（ ）。A．畜牧业从农业中分化出来B．出现了专门从事商品买卖的商人C．手工业从农业中分化出来D．工业从农业中分化出来